Team & Groepen

Ons team is als volgt samengesteld:

Directie en management: Lina Wubs (maandag, dinsdag en woensdag)
Intern Begeleider: Linda Pals (maandag en dinsdag)
Groep 1 en 2: Cécile Kootstra
Groep 3 en 4: Liesbeth Roelfes en Lina Wubs
Groep 5 en 6: Shanel van der Wal
Groep 7 en 8: Linda Pals en Dion Zuur
Eline Bodewits is als leerkrachtondersteuner verbonden aan onze school. Zij werkt op de maandag, dinsdag en donderdag en ondersteunt in de groepen 1-6.

Groep 1 en 2

HOERA, we gaan naar school!

Naast de ochtenden, gaan we de maandag- en de donderdagmiddag ook naar school.

We beginnen elke morgen vanaf 8.15 uur met de inloop: De kinderen spelen en werken aan een zelfgekozen activiteit, waarbij hulp geboden wordt waar het nodig is. Ook komen vriendjes als Pompom, teltijger, en bouwbever vaak bij ons spelen. Ze leren ons heel veel leuke en nieuwe dingen zoals tellen, bouwen, de letters en alles over onze gevoelens. Ze vertellen ook leuke verhalen waar we allemaal opdrachtjes bij doen. We willen graag vertellen over de leuke dingen die we in de klas doen. Dus je mag altijd een afspraak maken om langs te komen en natuurlijk houden we iedereen op de hoogte via onze facebook-pagina en Parro.

Groetjes van Cécile!

Groep 3 en 4

Elke morgen beginnen we met stillezen.

Godsdienst: We volgen de lessen uit de methode Startpunt.
Lezen: Het leren lezen in groep 3 doen we met behulp van de methode Veilig leren lezen. Bij elk nieuw woord wordt ook een nieuwe letter aangeleerd. In het eerste halfjaar leren de kinderen zgn. klankzuivere woorden: woorden die je schrijft zoals je ze hoort. In de tweede helft van het jaar worden de niet klankzuivere woorden aangeleerd.
Rekenen: We werken met de methode Getal en Reken junior. In groep 3 tellen en rekenen we t/m 20. Het rekenrek is een belangrijk hulpmiddel om de vijfstructuur aan te leren. Hierdoor kunnen we handig tellen en rekenen. Ook worden handige rekenstrategieen aangeleerd, bv. dubbelsommen en bijna dubbelsommen.In de projectlessen wordt aandacht besteed aan het meten, wegen, geld en klokkijken. In groep 4 maken we sommen tot de 100. Ook leren we de tafels.
Spelling en Taal: Spelling en taal is in groep 3 gecombineerd in de methode Veilig Leren Lezen. De leerlingen van groep 4 werken uit de methode Taal op Maat en Spelling op Maat.
Schrijven: De schrijfmethode Pennenstreken sluit aan bij de methode Veilig leren Lezen in groep 3.
Creatieve vakken: De lessen voor muzikale en creatieve ontwikkeling geven we zoveel mogelijk uit de methode Moet je doen.
Gym: Groep 3 en 4 gaan op de dinsdagmiddag met auto’s naar het gymnastieklokaal aan de Akkerweg. Ouders rijden mee en krijgen hiervoor een vergoeding.
Sociale vorming: Elke week krijgen de kinderen les in Kanjertraining om inzicht te krijgen in hun eigen gedrag en dat van anderen. De witte, rode, gele en zwarte petjes spelen hierbij een belangrijke rol om bepaald gedrag duidelijk te herkennen. Door middel van de verhalen uit het Kanjerboek en de daarbijbehorende oefeningen willen we het sociale gedrag te bevorderen.

Met vriendelijke groet,

Liesbeth en Lina

Groep 5 en 6

Groep 5 en 6 krijgen les van Shanel.

Lezen: Voor het vak begrijpend lezen hebben we de methode ‘Nieuwsbegrip’. Hierin leren we om teksten goed te begrijpen aan de hand van actuele nieuwsonderwerpen. Naast informatieverwerking en begrijpend lezen is er veel aandacht voor technisch lezen.
Rekenen: We gebruiken de methode: Getal en Ruimte junior. De onderwerpen die in de vorige groepen aan de orde zijn geweest, worden verder uitgediept. Zo wordt er onder andere geoefend met tafels en deelsommen, plus- en minsommen, meten, tijd en geld, contextopgaven en klokkijken. De methode gaat uit van: oriëntatie, begripsvorming, (in)oefenen en uiteindelijk automatiseren
Taal: Voor taal gebruiken we de methode Taal op Maat. Hier komen verschillende onderdelen van taal aan bod. Woordenschat, spreken en luisteren, taalbeschouwing en schrijven.
Spelling: Voor spelling gebruiken we de methode Spelling op Maat. We besteden veel tijd aan het aanleren van verschillende woordcategorieën.
Wereldoriëntatie: Voor aardrijkskunde, topografie, geschiedenis en natuur & techniek gebruiken we vanaf augustus 2025 de lesmethode Plein Junior. In deze nieuwe methode voor wereldoriëntatie komen aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, burgerschap en digitale geletterdheid op een logische manier samen. Die samenhang leidt tot meer begrip bij kinderen én maakt leren leuker. Want hoe meer kennis van de wereld, hoe leergieriger je wordt!
Gymnastiek: Op donderdag- en vrijdagmiddag hebben we gymnastiek. Tijdens de gymlessen worden spellessen en toestellessen gegeven.
Sociaal-emotionele vorming: We zijn een ‘Kanjerschool’, dus krijgen de kinderen ‘Kanjertraining’. De kanjertraining is een methode voor sociaal- emotionele ontwikkeling. De eerste weken van een nieuw schooljaar staan in teken van spellen om elkaar te leren kennen, te vertrouwen en samen te werken. Ook is er wekelijks aandacht voor de theorieën die bij de Kanjertraining horen. We spreken daarom met de hele school dezelfde kanjertaal. Door hier structureel aandacht aan te besteden, behouden en stimuleren wij het positieve schoolklimaat.
Creatieve vakken: Ook wordt er lesgegeven op creatief gebied. Dit doen we m.b.v. verschillende methodes rondom tekenen, handvaardigheid en muziek.
Godsdienst: We gebruiken op school de methode ‘Startpunt’. Verder Ieren we regelmatig nieuwe liederen aan die nauw aansluiten bij de Bijbelverhalen. We zorgen er voor dat de identiteit van de school altijd naar voren komt in ons doen en laten.
Huiswerk: Voor het huiswerk hebben de kinderen een map. In deze map zit al het leerwerk voor het hele jaar voor spelling, taal, geschiedenis, aardrijkskunde en topografie.. Het maakwerk passen we per periode zoveel mogelijk op maat aan bij de leerlingen. De kinderen maken elke week 1 taak voor rekenen en 1 taak voor spelling. Daarnaast houden de kinderen één keer een boekbespreking en één keer een spreekbeurt.

Als u vragen heeft of graag meer wilt weten over groep 5 en 6 bent u natuurlijk van harte welkom!

Hartelijke groet, Shanel

Groep 7 en 8

De schooljaren in deze groepen zijn speciaal, omdat we onze leerlingen voorbereiden op het voortgezet onderwijs. Veel activiteiten zullen dan ook in het teken staan van de overgang naar het voortgezet onderwijs.

Dion en Linda geven les aan groep 7-8. Dion geeft op de maandag en dinsdag les, Linda op de woensdag, donderdag en vrijdag.

Gym: Donderdagmiddag en vrijdagmiddag (om de week)
Rekenen: Wij gebruiken op school de methode ‘Getal en Ruimte junior’. In groep 8 ronden we de basisstof af. De onderwerpen, zoals ze in de vorige groepen aan de orde zijn geweest, worden verder uitgediept. De methode gaat uit van oriëntatie, begripsvorming, veel oefenen en herhalen en uiteindelijk automatiseren. Daarnaast wordt er d.m.v. huiswerk geoefend op redactiesommen, cijferen en als het nodig is passen we het huiswerk aan.
Taal: Voor taal gebruiken we de methode ‘Taal op Maat’. Hierin komen de verschillende onderdelen van taal aan bod; woordenschat, spreken en luisteren, taalbeschouwing en schrijven. Sommige onderdelen zoals zinsontleding en woordbenoeming, zullen ook d.m.v. huiswerk gedaan worden.
Spelling: Voor spelling gebruiken we de methode ‘Spelling op Maat’. De woorden die aan bod komen per blok worden meegegeven in de huiswerkmap. Ook in de klas is er tijd om te oefenen met de woorden en regels.
Lezen: Voor het vak begrijpend lezen hebben we de methode ‘Nieuwsbegrip’. Mede gezien het feit dat in het voortgezet lezen het goed kunnen lezen steeds belangrijker wordt, is het nodig om verscheidene onderdelen van lezen te oefenen, zoals technisch lezen, begrijpend lezen en informatieverwerking. We hopen dat onze leerlingen thuis ook gestimuleerd worden om veel te lezen.
Wereldoriëntatie: Voor aardrijkskunde, topografie, geschiedenis en natuur & techniek gebruiken we vanaf augustus 2025 de lesmethode Plein Junior. In deze nieuwe methode voor wereldoriëntatie komen aardrijkskunde, geschiedenis, natuur, techniek, burgerschap en digitale geletterdheid op een logische manier samen. Die samenhang leidt tot meer begrip bij kinderen én maakt leren leuker. Want hoe meer kennis van de wereld, hoe leergieriger je wordt!
Engels: Hierbij gebruiken we vanaf augustus 2025 de methode ‘Stepping Stones’. Stepping Stones gebruikt de Engelse taal op een manier die zowel effectief als begrijpelijk is voor de leerlingen. De aanpak is gebaseerd op de principes van Doeltaal-Leertaal, wat betekent dat de taal ook wordt gebruikt als een middel om van te leren. Zo staan de opdrachtinstructies in Stepping Stones vol te leren taal: de doeltaal niet als de voertaal maar ook als leermiddel.
Burgerschapskunde: We praten dagelijks over de actualiteiten in en buiten Nederland. Leerlingen krijgen daardoor inzicht in wat er speelt in de wereld en wat de relatie is met aardrijkskunde, biologie en geschiedenis. We kijken elke ochtend naar het jeugdjournaal.
Creatieve vakken: Natuurlijk willen we de kinderen ook ondersteunen op creatief gebied. Dit doen we m.b.v. verschillende methodes rondom tekenen, handvaardigheid en muziek. Op dinsdagmiddag wordt een creatieve middag georganiseerd. Ook krijgen we dit schooljaar een dansles van een docente van de muziekschool.
Sociaal-emotionele ontwikkeling: We zijn een ‘Kanjerschool’, dus krijgen de kinderen ‘Kanjertraining’. Op maandagmiddag wordt een les uit deze methode behandeld, maar eigenlijk zijn we hier dagelijks mee bezig.
Huiswerk/werkstukken/ spreekbeurten: Voor het huiswerk hebben de kinderen een map. Deze map wordt op dinsdag meegegeven. De map moet op maandag (uiterlijk dinsdagmorgen) terug zijn in de klas. In de bovenbouw maken de kinderen 2 taken rekenen en een taak spelling of taal. Dit jaar is al het leerwerk voor spelling, taal, geschiedenis, aardrijkskunde en topografie al toegevoegd. De kinderen hoeven zo alleen nog maar de datum van de toets erop te schrijven. De leerlingen van groep 8 krijgen dit jaar ook een agenda, een kleine voorbereiding op het voortgezet onderwijs. Ook houden alle leerlingen 1 keer een spreekbeurt en maken zij 1 werkstuk.
Godsdienst/geestelijke stromingen: We gebruiken op school de methode ‘Startpunt’. We zorgen er voor dat de identiteit van de school altijd naar voren komt in ons doen en laten.

Mochten er dingen niet duidelijk zijn of heeft u andere vragen, dan bent u natuurlijk van harte welkom!

Vriendelijke groet, Linda en Dion